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关注美好事物,培育心灵品格,提升学校品质——第二届学校心理健康教育学术年会观摩听课有感

时间:2017-7-10 16:16:44 点击:

    2017425-28日,全国心理健康教育全员育人模式与学生素养提升高峰论坛暨中国高等教育学会教师教育分会第二届心理健康教育学术年会在山东枣庄举行。来自全国各地800余位专家、学者及中小学心理健康教育同行与会。期间,表彰了中国高等教育学会教师教育分会卓越人才培养计划中的全国心育优秀校长、优秀教研员、优秀教师共100名,开展了学术报告6场,论坛1场,名师工作坊11场,心理健康教育观摩课23节,学校经验交流31个。


    2017426日上午举办了第二届大会的开幕式,开幕式大会有六项,首先由山东省枣庄市教育局局长致词,中国高等教育学会教师教育分会副秘书长讲话。其次由枣庄三中的校长介绍本校的一系列办学特色。第三项举行全国心育卓越人才颁奖仪式,此次海南省参会团队共有25人,来自不同的中小学,有专业心理学科教师,也有班主任教师队伍。海南获得全国心育卓越人才优秀教师有3人,全国心育卓越人才优秀教研员1人。第四项是幸福杯的传递,由山东省枣庄市实验高中(枣庄第三中学)传递给新疆乌鲁木齐市负责人,明年第三届大会将在新疆举办。第五项由中国科学院心理研究所张建新教授作《关于心理健康教育的六因素模型设想》报告。第六项由中国心理卫生协会青少年专委会委员陈虹教授作《教师积极心理品质提升及教师专业成长》专题报告。心育第二届大会开幕热烈隆重,会场秩序井然,是一次盛大的全国年会。


关注美好事物,培育心灵品格,提升学校品质——第二届学校心理健康教育学术年会观摩听课有感


        海南省农垦实验中学参加此次会议有两人,均为心理专业教师。接下来的观摩课和工作坊及专题报告的聆听中,分头行动,我本人聆听了三节高二心育活动课和班会课,五个学校的心育特色经验交流,两场专题报告,并参加了两个主题工作坊。观摩听课的心得体会及感悟如下: 


一、观摩三堂课有感(班会及心理课)

    2017426日下午在山东枣庄实验高中(枣庄市第三中学)的国际部音乐活动教室,观摩聆听高二年级三节课。第一节由山东枣庄市实验高中闫辉老师主讲主题班会《追逐梦想》。班主任老师组织这堂班会课,有主题,有活动,师生积极互动地参与其中、感知感受,表达表现真切具体,这是一堂有意义的班会课,值得完善和推广。

    第二节由上海大学附属中学沈雅茜主讲《我的未来我做主》主题。沈老师教学基本功扎实,综合素质表现优异,语言表达流畅自然,表情亲切温和。课堂上的回应和点拨都较为到位。课的设计内容和思路层层深入。需要思考和完善的几个环节个人认为有以下几点:1.课前小组长领登车牌分发给在场听课教师,此环节无操作实施,有疏忽。2.此课是演给听课老师的吗?为何学生代表发言时面向老师而不是学生队伍。3.一节课时间课的内容太多,不易讲透,如能用两三个课时深入探索相信会更妥。

    第三节由河南济源一中王秋霞老师主题课《亲爱的小黑》,设计题目非常亲切温馨。把人们内心代表着焦虑恐惧害怕的小黑一下子变得柔和起来。整节课非常自然而原始,学生在课上生成性的感受和步步行进的内心体验伴随着课堂的进入。课堂上学生探索内心与小黑对话,写下并分享给小黑的一封信,王秋霞老师也在现场分享了自己的情绪体验。最后小结告诉大家,内心小黑的存在不必急于赶走它,而是要明白它的作用并允许它在身边,相信它虽然存在,但依然可以前行,要学会带着小黑继续前行。体验它的慢慢变小,勇气值的增大。王老师一堂有效又富含情绪调节的心理课堂,让人内心有触动,有思考,是一堂非常有心理专业味道的课堂。整节课下来,如能在控场组织和节奏安排上更为紧凑和连贯,语言表情更加亲切而温暖会更加精彩。

    三堂高二年级的心理课,各位教师表现风格各有特点,表现精彩,让人留下了深刻的印象。有许多是我们可以思考并可以完善的地方。

二、参与工作坊心得并制作了五份学习美篇

    (一)2017426日晚八时,在恒隆酒店第八会议室参与山东省济南市实验高中全国心育卓越教师温学琦主讲的工作坊《参加提升动能,幸福随行》记录工作坊的益心句子罗列如下:

    1.幸福是一种感觉、能力。人生是要让自己过得更幸福。

    2.孩子不是拿来教育的,而是要来影响的。让孩子更多感受到幸福和积极,先从自己做起。

    3.比能力更重要的是动力,动力从积极的角度来分析。如何分析一个人是积极还是消极的,主要看做事情的状态。

    4.变换角度看人生。积极语言表达和消极语言表达有表情的不同。半杯水的故事中,喝下的是愉悦还是痛苦,是一种心态的呈现。

    5.做自己幸福、学生幸福的老师。提升动能,就是提升爱的能量。

    温老师具体从四方面分享了怎样才是积极幸福人生:

    1.自己的事情漂亮地做,十分力量去做而非九分半。修炼自己。

    2.别人的事情帮忙做。助人为快乐之本。包容老师的缺点长情商。学习老师的长处长智商。

    3.紧急的事情优先做。

    4.没事的时候找事做。无事容易生事非。人生就是在追寻动能贵人,获得帮助,成为动能贵人。帮助别人成为动能贵人的路上。

温老师娓娓道来地与老师们谈教育需要爱,幸福教育就是爱的教育,课堂上学生举手与否和内心爱的能量及获得动力有关。师生互动能否获得掌声与共鸣与爱也有关。期待人间充满互助的爱,爱的阳光撒满人间!

    (二)2017428日上午在枣庄实验高中(枣庄市第三中学)国际部音乐教室参与浙江省心理健康教育特级教师徐中收主讲工作坊《基于原生家庭的教师生命成长》,学习记录如下:

    1.和谐共处的原生家庭对成长意义重大。

    2.积极的自我暗示和传递正能量会让事情变好。

    3.学会发现并关注自我内心,学会多渠道自我调整

    4.助人自助,学会换位思考,懂得消除负能量。

    5.把别人当自己,把自己当别人。把自己当自己,把别人当别人。

    人生旅程中,成长需要不断的体验感受和感悟!以上三堂课的观摩和工作坊的参与均制作了学习美篇,共五份。

三、聆听引领报告,提升理念认识

    三天时间里,聆听了南京师范大学戴联荣教授主讲的《教师教育与全员育人》专题报告,观摩了现场由(南京、山东、新疆、上海、北京)等六家单位共同呈现的全员育人论坛。聆听了由中国青年政治学院青少年工作系副教授宋雁慧老师主讲的《校园欺凌:识别、预警及干预》,山东省教育科院,青岛市心理教研员松梅主讲的《从“校园欺凌“事件看家校教育与师生有效沟通》共三场报告一个论坛。

    此次会议内容丰富,专题多,主讲专家来自不同的省市,有高中有初中还有小学,是专业领域智慧的大汇粹。可惜没有分身术,听取不了太多的课堂,虽然此行路程周折奔波费尽心力,但能收获满满的愉悦与美好还是值得感谢并感恩的。除了来自收获知识的内心愉悦,另一项愉悦来自于能在此次大会上荣获一份全国卓越人才优秀教师奖。今年海南省获评全国卓越人才奖项的有优秀教研员一名,省教培院的符明老师。优秀教师三名,海南中学的张开基和陈玲,另一位就是我,当下此项奖的评选,海南优秀校长的积极参与和评定,相信来年将会有。当组委会让我写一份获奖感言时,我除了介绍一下自己以外,表达了以下两句话:行走在心理健康教育工作这项事业的道路中,我会尽心去学习并做好自己,努力为这份工作添砖加瓦,为这项事业发展锦上添花,我是这样想,相信也会这样做,愿动能存有幸福随行,阳光心情,快乐生活每一天!

作者:李晓琴 来源:
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