音乐作为一门独特的艺术学科，在心理辅导方面具有言语和活动所无法替代的优势，学生们都喜欢积极的美好的音乐，音乐在潜移默化之中拉近了心理教师与学生的距离，对疏导学生的不良情绪、协调人际关系、促进学生心理健康等方面有非常重要的作用。为了积极运用音乐团体心理辅导艺术推动学校心育工作，更好地利用积极因素引导学校拓宽心理健康教育走向新的发展，经温州市教育学院心理教研中心徐慧珠老师提议与协助，中小学心理健康教育杂志社在中央音乐学院音乐治疗研究中心的支持下于2011年5月5日至8日在浙江杭州举办“2011音乐心理辅导技术在学校工作中的应用高级研修班”。 我们有幸地邀请到了中央音乐学院音乐治疗研究中心主任高天教授出席会议为学员授课，高教授八十年代末期留学美国，曾师从前美国音乐治疗协会主席、世界音乐治疗联合会主席maranto博士，获得美国国家注册音乐治疗师荣誉，并成为美国音乐治疗协会会员，这次会议主要学员来自浙江省温州与台州，在两天半的时间里高教授围绕“音乐心理辅导与治疗”这一心理学发展的新趋势，从多个层面和角度探讨中国学校现实背景下挖掘积极力量、培养健康人格的学校音乐心理辅导的模式、途经和方法。会议期间，我们在杭州市拱墅区教育局心理教研员魏璇老师的帮助下还组织了学员前往杭州知名小学——杭州卖鱼桥小学教育集团文澜校区及杭州市拱宸桥小学教育集团（杭州运河旁边，以研究杭州运河文化为校园文化的一所小学）参观考察并开展学术交流。
