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学生不良学习心理辅导方案

时间:2010-7-20 6:55:49 点击:

心理健康辅导主题活动:

《用行动回报爱我们的妈妈》方案

   一、活动方案

    1. 召开活动启动会,告诉学生本次综合实践活动的主题,布置学生用自己喜欢的方式访问爸爸、妈妈。

    访问的话题:

    ①你的爸爸、妈妈是什么样的人?

    ②爸爸妈妈希望你成为什么样的人?

    自我反思:你现在是什么样的人?你想成为什么样的人?你今后的奋斗目标是什么?

    2.到图书馆,网站查找赞扬妈妈的名言、名句,歌唱妈妈的歌曲,诗歌下载或摘抄,理解、朗诵、学唱,为小组收集丰富可读性强的素材。哪种方式适合你就用哪种方式。

两天后将查找、收集的资料整理,统计后填写“在图片收集小能手”评价表里。

    温馨提示:先认真阅读下列几项要求,再做评价:

  1)请在方框内用★表示。

  2)每一项都达到★★★将被评为“材料收集小能手”,获得一份老师亲手制作,组长亲自装饰的“温馨卡”。

  3)收集到1件★,2件★★,3件以上★★★。(取平均成绩前三组为“材料收集星。

姓 名 信息真实 符合主题 收集数达到 件(超( )件

    3.组员间相互欣赏收集到的资料,为材料收集能手写句“温馨祝语”

    4.根据本组学生收集资料的情况以及组员的特长确定主题。

    5.与小组同学分享你的快乐(把自己背诵的名言或会唱的歌写在“抒写我心中的快乐”专用作业里。

    6.爱好习作的同学以“感恩”为话题,或创作诗歌,或写一篇赞扬妈妈孝敬父母的作文。(注 : 这是一道加分题,评选的优秀作品将代表学校参加学校及自治区举行的征文比赛活动。

    7.举行《用行动回报爱我们的爸妈妈》主题汇报活动,评选材料收集行3个,(取小组平均成绩的前三名),“表达星”10名(作业被“学生实践作品范例”录用),“服务星”(组员推荐,老师根据整个活动表现确定)4人,“参与星”(组长对照以往的表现,依据该同学的热情、积极性每组确定1人)共8人,“孝星”若干名(在跟踪调查的基础上确定)。有学校颁发“孝星”奖章及奖品。本次任务将根据你的活动及作品质量来评定成绩,评价如下:见评价表:

    二、活动目标:

    1.让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

    2.激发同学们从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。

    三、主题:孝敬父母,由爱父母中懂得关心他人。

    四、活动准备:

    1.录音机 2.故事,诗朗诵等节目 3.歌颂母亲的诗文4.主持人串词5.小黑板 6.自制的“祝福妈妈”花篮一个 7.鲜花

    五、场景设计:

大黑板上写着“感恩的心”四个大字,并配以图画,副标题(大屏幕打出:用行动回报爱我们的妈妈

    六、活动过程:

    ()开幕词:教师 (略)

    主持人1:用行动回报爱我们的妈妈。 主持人2:养育之恩永远不忘。主持人齐:实验学校四年级“用行动回报爱我们的妈妈”主题活动现在开始。

    ()“爱的回顾”篇:

主持人1:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的妈妈。

主持人2:当我们还在妈妈肚子里的时候,妈妈就开始为我们忙碌,缝制花肚兜,做软软的小褥子,为我们起名字。同学们:你们谁知道自己名字的含义? 2——3名同学介绍自己名字的意思。

主持人1:简简单单的名字,寄托了妈妈甜蜜的爱。

请听诗朗诵:1.《妈妈的爱》2.《妈妈的目光伴我行》(大屏幕打出诗文)

朗诵1:妈妈的爱

妈妈的爱,像春天的甘露,

滋润着我的心,使我茁壮成长!

妈妈的爱,像一根长长的丝线,

牢牢地系住我的心,天涯海角总牵挂!

妈妈的爱,像洁白的雪花,

洗去我成长中的斑点让我懂得做人的道理!

朗诵2:妈妈的目光伴我行

记的小时侯,我依在妈妈的怀里数星星,数着数着做了个梦,梦里妈妈的眼睛像星星,一闪一闪亮晶晶,妈妈的目光伴我行,走一步,花一朵,步步走出好风景。

我一天天在长大,我是妈妈放飞的小山鹰,飞着飞着飞上天,变成妈妈期望的小星星。小星星,心相印,星光灿烂照前程,走一步,花一朵,步步走出好风景。

同学135老师教我们学了一首歌《献给阿妈的歌》,老师是含着眼泪教我们的,她说“三八”妇女节马上就到了,希望我们能把祝福送给自己的妈妈,今天就是个好机会,让我们邀请老师和我们一起演唱,把祝福送给老师的妈妈,送给在坐的妈妈们。同学们请握着妈妈的手,用深情的语言,把美好的祝福送给我们的妈妈们。(大屏幕打出歌词,播放音乐和老师一起演唱)

遥望夜空的明月,想起了久别的故乡,飘泊异乡的游子,牵念着妈妈,明月啊明月,请你等等,请你等等我,我想把思念捎给你,送给我的妈妈。妈妈啊妈妈孩儿祝福你。妈妈啊妈妈孩儿祝福你。

凝视苍穹的星星,想起了温暖的家,游子心中的妈妈,多么慈祥,星星啊星星,请你等等我,请你等等我,我想把鲜花捎给你,献给我的妈妈。妈妈啊妈妈,孩儿祝福你。献给我的妈妈。妈妈啊妈妈,孩儿祝福你。

主持人2:老师您的故事很多,我们特别爱听,今天您再给我们讲一个吧。

教师为同学讲《我和妈妈的故事》 (见支持材料)《浪花里飞出欢乐的歌》

主持人2:其实,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱献给了自己的孩子,我知道我们同学中,有的妈妈经常抓紧时间陪伴自己的孩子学习、玩耍,有的妈妈因工作忙早晨四、五点钟就起来给孩子做饭,放弃了许多休息时间,我还看见很多妈妈为了赶着接孩子顶风冒雪,忘记了一天的劳累,我还看到有的妈妈为了准时送孩子上学,多次在风雨中穿行。同学们:妈妈对我们的养育之恩比天高,比海深。我们不能忘,也不敢忘。

主持人1:为了表达我们对妈妈的爱我们把采访妈妈获得的信息整理成了“夸夸我们的好妈妈”为主题的习作,有10篇获奖,在这里我们请一等奖获得者为妈妈们献上自己的杰作。(学生朗读作文)

主持人1:这几位同学的作文,情真意切,此时此刻我好想拥进妈妈的怀里把《世上只有妈妈好》的唱给她,我已经几年没见到妈妈了,妈妈,我好想好想您(主持人1泣不成声。全班学生清唱《世上只有妈妈好》,老师拥抱主持人1,为他拭泪。)

(三)激“情”篇

主持人2:我们的生活,妈妈总是牢牢牵挂,我们又为妈妈做了些什么呢?每年“母亲节” 我们班同学都要“为妈妈洗脚丫”。我很想听听同学们的为妈妈洗脚的感受。(学生说感受)

教师:在坐的妈妈们有谁享受到了儿女的这份孝心,请谈谈孩子为您洗脚的感觉。(家长谈感受)

主持人1:其实,孩子们为妈妈只做了一点点小事情,可是妈妈却十分的知足。妈妈是世界上最无私,最宽厚的人,古今中外有许多文人,挥笔泼墨赞扬自己的妈妈。同学们对这样的文字爱不释手,我们认真抄写并精心装扮了,请允许他们今天亲手献给在坐的妈妈。(所有有妈妈在场的同学和同桌手捧 “祝福妈妈”的花篮,站在妈妈面前,请妈妈取出卡片,有孩子亲自为妈妈深情朗诵。

妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方

慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。

母爱是世间最伟大的力量。

世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。

全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。

主持人2:感谢爸爸、妈妈给我们无私无为的爱。在我们活动前班委同学商量决定,对全体同学提出争做《孝星》倡议。(大屏幕打出“争做《孝星》倡议书,班长宣读全文)

争做《孝星》倡议书

第一:经常关心自己的长辈,尤其在他们不舒服的时候。

第二:早上走时对长辈说“再见”,回到家要主动打招呼,说“妈妈,我回来了。”尤其是不在长辈面前任性。

第三:每天给自己设立一个劳动岗,帮助妈妈分担家务。大家说有信心吗?(学生一起在班长的带领下举手宣誓:挑战自我,用行动汇报爱我们的妈妈。)

主持人齐:亲爱的妈妈,您们放心吧,感谢您们给我们的爱,我们一定不会辜负您的期望,一定用行动回报您的深情厚谊。最后让我们伴着歌声把手中的鲜花献给我们最敬爱的妈妈。(放录音,全体学生合唱《献给阿妈的歌》,学生代表为在坐的家长献花)

主持人宣布:四年级《用行动回报爱我们的妈妈》主题活动到此结束。

作者:黄金凤 录入:黄金凤 来源:网络
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