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广州市115中学《家长学校问卷调查》分析

时间:2010-4-19 11:21:46 点击:

广州市115中学《家长学校问卷调查》分析
广州市第115中学 蔡钟川

为进一步加强加强学校管理,发挥“家长学校”作用,共建和谐校园,促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展。11周我校举行了家长会,其中有一项是向家长发放《家长学校问卷调查表》,以了解家长们学习教育子女知识及现状的情况。针对本次调查,分析如下:
1.本问卷共有19小题,均人选择题。主要包括了解家长的职业、文化程度与教育子女的知识及现状。
2.本次共发放问卷525份,回收有效问卷487份,有效回收率为92.8%。
3.在本次接受调查的家长中,在职业上呈现:农民占61%,工人占12%,公务员占4%,技术人员占5%,经商占15%,其他占3%。由此可见,在生源结构上以本地生为主,且以村里学生居多。
4.在接受调查的家长的文化程度上体现出:高中以下文化程度占75%,大专、本科以上文化程度很少。由此可以看出,能自觉接受和学习教育子女的知识的家长为数不多,这也正是我们“家长学校”开展工作的好阵地。
5.在“负责孩子教育问题的人员”上呈现:母亲占32%,父亲占24%,父母占26%,祖父母占18%。数据说明,母亲主导教育孩子的占了较大比例,其中有祖父母代为教育的也为数不少。根据以往信息,祖父母代为教育的容易出现管理、教育不到位、有心无力的现象。
6.在问及“家中是否有电脑,使用上网人数及孩子看电视、上网的时间规定上”,显示,95%以上的家庭有电脑,有使用网络功能的达70%,对孩子看电视和上网时间有规定,且孩子能执行的占54%,没有明确规定的占30%,有规定但孩子不能执行的占16%。由16%的数据可预见,当中有学生出现看电视、上网上瘾及上瘾前兆,此乃家长学校的主要工作之一。
7.家长们认为自己与孩子沟通的方式为“平等式”的居多,其中不泛“命令式”者,“哀求式”者为极少数。与孩子沟通的方式中,“谈心”占大多数,“餐桌上”也是一个主要阵地,在“共同活动中”为数不多,其实“在共同活动中”是沟通的最好方式。
8.家长与孩子谈的话题:“孩子的为人处事”的情况出现最多,能与孩子谈“孩子感兴趣或学校里发生的事”的较少,与孩子谈“社会新闻”的更少。可见,众多家长对孩子的成长有较多的担忧,操之过急者不在少数,这也不利于孩子的全面发展和兴趣的培养。但绝大多数的家长都能做到对孩子的讲话“耐心听,细致问”。
9.在被问及“对孩子在学校的表现的了解程度”时,更多的家长的回答是“基本了解”,选择“了如指掌”的极少。
10.在“当孩子在学校犯了错误时”家长的态度基本呈现:“主动与老师联系,积极处理”。在“打过自己的孩子吗?”问题上,选择“偶尔”的较多,“从来没有”与“经常”只是个别现象。
11.在“孩子的教育问题”上,家长们一致认为:“家校共同协作”,这应是“家长学校”取得的效果之一。
12.“对‘家长学校’教育、教学质量是否满意”问题上,回答“满意”的达到92%,没有回答“不满意”。
13.绝大多数的家长愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训和学习,有少部分愿意参加但但心没时间。
14.家长们最希望“家长学校”为他们提供的帮助依次为:“如何提高孩子的成绩”、“如何培养孩子的良好习惯”。少有家长选择“如何和孩子自交流”,这应成为家长学校的工作点之一。
总的来说,这次问卷调查,帮我们摸清了“家底”,让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距,同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步,人类的追求也越来越高,特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们“家长学校”来说,无疑是压力越来越大,但压力越大挑战越多,机会越多!只要我们牢记“为学生的终身发展”的理念,开展“家校协作”为出发点,以培训家长的“教育子女知识”为突破口,坚持以人为本,办社会满意、家长放心、学生喜爱的学校,“满意”就会永远在我们身边。
                                                                                   2009年11月

作者:蔡钟川 录入:czcczc 来源:网络
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